為深入貫徹新時(shí)代教育方針，推動(dòng)基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展，澠池縣教師發(fā)展中心組織專家組來到尚德小學(xué)，開展了為期一天的教學(xué)常規(guī)檢查與教育教學(xué)檢測(cè)評(píng)價(jià)活動(dòng)。此次活動(dòng)旨在通過專業(yè)引領(lǐng)和細(xì)致評(píng)估，進(jìn)一步夯實(shí)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。

活動(dòng)伊始，專家組與尚德小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子舉行了簡(jiǎn)短的工作對(duì)接會(huì)。尚德小學(xué)校長(zhǎng)首先對(duì)專家組的到來表示熱烈歡迎，并簡(jiǎn)要匯報(bào)了學(xué)校在教學(xué)常規(guī)管理、課程改革、教師培養(yǎng)等方面的基本情況和主要舉措。縣教師發(fā)展中心負(fù)責(zé)人闡明了本次檢查與評(píng)價(jià)活動(dòng)的目的、意義及具體安排，強(qiáng)調(diào)活動(dòng)堅(jiān)持以評(píng)促建、以查促改的原則，旨在發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)、診斷問題、提供指導(dǎo)，共同謀劃學(xué)校未來發(fā)展。

檢查評(píng)價(jià)活動(dòng)按計(jì)劃全面展開。專家組分為多個(gè)小組，深入教學(xué)和管理一線，通過多種形式進(jìn)行了細(xì)致深入的考察：

一、 深入課堂，把脈教學(xué)實(shí)態(tài)

專家們隨機(jī)推門聽課，覆蓋語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、道德與法治等多個(gè)學(xué)科不同年級(jí)的常態(tài)課。他們認(rèn)真觀察教師的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、課堂互動(dòng)、學(xué)生參與度以及多媒體技術(shù)應(yīng)用等情況，詳細(xì)記錄教學(xué)過程中的亮點(diǎn)與不足。課后，專家們及時(shí)與授課教師進(jìn)行面對(duì)面交流，從教學(xué)目標(biāo)達(dá)成、重難點(diǎn)突破、學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)等方面進(jìn)行精準(zhǔn)點(diǎn)評(píng)和專業(yè)指導(dǎo)，既肯定了教師們的辛勤付出與教學(xué)特色，也中肯地指出了改進(jìn)方向。

二、 細(xì)查常規(guī)，夯實(shí)管理根基

專家組仔細(xì)查閱了學(xué)校的教學(xué)管理制度、教研活動(dòng)記錄、各學(xué)科教學(xué)計(jì)劃與。重點(diǎn)檢查了教師的備課教案、作業(yè)設(shè)計(jì)與批改、聽課記錄、教學(xué)反思以及學(xué)生個(gè)性化輔導(dǎo)材料等。他們對(duì)尚德小學(xué)教師規(guī)范、詳實(shí)的教案書寫，富有創(chuàng)意和層次的作業(yè)設(shè)計(jì)，以及認(rèn)真細(xì)致的批改與反饋給予了肯定。也針對(duì)部分環(huán)節(jié)如何進(jìn)一步優(yōu)化、提升實(shí)效性提出了建設(shè)性意見，強(qiáng)調(diào)教學(xué)常規(guī)的精細(xì)化、科學(xué)化管理是保障教學(xué)質(zhì)量的生命線。

三、 檢閱資料，評(píng)估育人成效

除了課堂與常規(guī)，專家組還認(rèn)真查看了學(xué)校在課程建設(shè)、校本教研、教師專業(yè)發(fā)展、學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)等方面的過程性資料與成果材料。他們關(guān)注學(xué)校是否開齊開足國(guó)家課程、是否有特色校本課程開發(fā)、教研活動(dòng)是否聚焦真問題并形成有效策略、教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)是否系統(tǒng)且有針對(duì)性、學(xué)生評(píng)價(jià)是否多元且促進(jìn)發(fā)展等。通過資料檢閱，全面評(píng)估學(xué)校教育教學(xué)工作的系統(tǒng)性與育人成效。

四、 訪談交流，傾聽一線聲音

專家組與學(xué)校部分管理干部、教研組長(zhǎng)、骨干教師以及不同年級(jí)的學(xué)生代表進(jìn)行了座談和個(gè)別訪談。與管理干部交流學(xué)校發(fā)展思路與面臨的挑戰(zhàn)；與教師探討教學(xué)中的困惑、專業(yè)成長(zhǎng)的需求以及對(duì)教研活動(dòng)的建議；與學(xué)生親切交談，了解他們的學(xué)習(xí)體驗(yàn)、課業(yè)負(fù)擔(dān)、興趣發(fā)展以及對(duì)學(xué)校和老師的看法。多角度、多層面的訪談為專家組提供了鮮活的一手信息，使評(píng)估更加全面、客觀。

五、 集中反饋，引領(lǐng)發(fā)展方向

在完成各項(xiàng)檢查與測(cè)評(píng)后，專家組召開了集中反饋會(huì)。各小組負(fù)責(zé)人分別就課堂教學(xué)觀察、教學(xué)常規(guī)檢查、資料查閱及訪談情況進(jìn)行了詳細(xì)反饋。反饋既充分肯定了尚德小學(xué)在教育教學(xué)工作中取得的顯著成績(jī)和特色亮點(diǎn)，如學(xué)校管理規(guī)范有序、教師隊(duì)伍敬業(yè)進(jìn)取、學(xué)生行為習(xí)慣良好、校本教研氛圍初步形成等；也實(shí)事求是地指出了在課堂教學(xué)深度、分層教學(xué)落實(shí)、教學(xué)反思的學(xué)術(shù)性、教育科研的引領(lǐng)性等方面存在的提升空間，并提出了具體、可操作的專業(yè)改進(jìn)建議。

縣教師發(fā)展中心領(lǐng)導(dǎo)在發(fā)言中指出，教學(xué)常規(guī)是學(xué)校的立足之本，專業(yè)引領(lǐng)是發(fā)展之要。希望尚德小學(xué)以此次檢查評(píng)價(jià)為契機(jī)，認(rèn)真梳理專家意見，堅(jiān)持問題導(dǎo)向，制定切實(shí)可行的整改方案和提升計(jì)劃。要繼續(xù)在“夯實(shí)常規(guī)”上做細(xì)做實(shí)，在“專業(yè)引領(lǐng)”上尋求突破，將檢查評(píng)價(jià)的外在壓力轉(zhuǎn)化為內(nèi)涵發(fā)展的內(nèi)生動(dòng)力，不斷深化教育教學(xué)改革，促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)水平和育人質(zhì)量的整體攀升。

尚德小學(xué)校長(zhǎng)代表學(xué)校衷心感謝專家組的辛勤工作和精準(zhǔn)指導(dǎo)，表示此次檢查評(píng)價(jià)既是一次全面的“體檢”，更是一次寶貴的“賦能”。學(xué)校將立即召開專題會(huì)議，深入研究反饋意見，逐條落實(shí)整改措施，進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)中心地位，優(yōu)化常規(guī)管理機(jī)制，加強(qiáng)教師專業(yè)培訓(xùn)，濃厚教育科研氛圍，努力推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階，為澠池縣基礎(chǔ)教育的高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)尚德力量。

此次澠池縣教師發(fā)展中心到尚德小學(xué)的教學(xué)常規(guī)檢查與教育教學(xué)檢測(cè)評(píng)價(jià)活動(dòng)，不僅加強(qiáng)了對(duì)學(xué)校教學(xué)過程的監(jiān)督與指導(dǎo)，更搭建了專業(yè)引領(lǐng)與學(xué)校實(shí)踐深度對(duì)話的橋梁。它有力地促進(jìn)了學(xué)校對(duì)自身教學(xué)工作的反思與優(yōu)化，對(duì)推動(dòng)區(qū)域內(nèi)學(xué)校規(guī)范辦學(xué)、深化教學(xué)改革、提升教育品質(zhì)具有積極的示范和促進(jìn)作用。